கல்வியின் உண்மையான நோக்கம், ஒரு மனிதனை மகிழ்ச்சியானவராகவும், பயனுள்ளவராகவும், நல்ல பண்புகள் கொண்டவராகவும் மாற்றுவதாக இருக்க வேண்டும். கல்வி ஒருவருடைய அறிவை மட்டும் வளர்ப்பதற்காக அல்ல; அவரை ஒரு சிறந்த குடிமகனாக உருவாக்குவதற்காகவும் அமைய வேண்டும்.
தான் சார்ந்த நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்குத் தன்னால் இயன்ற பங்களிப்பைச் செய்யக்கூடியவராகவும், அதற்கான பொறுப்புணர்வுடனும் விருப்பத்துடனும் செயல்படக்கூடியவராகவும் ஒருவரை கல்வி உருவாக்க வேண்டும். தனது நலத்தையும், சமூக நலத்தையும், தேச நலத்தையும் ஒன்றாகக் கருதும் மனிதனையே உண்மையான கல்வி உருவாக்க வேண்டும்.
இன்றைய கல்வி முறையில், பட்டப்படிப்புகளுக்கும் பட்டங்களுக்கும் அளிக்கப்படும் அளவுக்கு மீறிய முக்கியத்துவம் குறைக்கப்பட வேண்டும். வெறும் பட்டங்களைப் பெற்றுக்கொள்வதற்காக மட்டுமே கல்வி அமையக் கூடாது. பட்டங்கள், வேலைக்காக நாடெங்கும் சுற்றித் திரியும் பட்டதாரிகளின் கைகளில் இருக்கும் பிச்சைப் பாத்திரங்களைப் போல ஆகிவிடக் கூடாது. கல்வி ஒருவருக்கு வேலை தேடுவதற்கான தகுதியை மட்டுமல்ல, வேலையை உருவாக்கும் திறனையும், சமூகத்திற்கு பயனுள்ளவராக வாழும் மனப்பான்மையையும் வழங்க வேண்டும்.
இன்று நாம் “கடமை” என்றும் “பொறுப்பு” என்றும் அதிகமாகப் பேசுகிறோம். ஒவ்வொரு பிரிவினரும் தங்களுக்குரிய கடமைகளைச் சரியாகச் செய்ய வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகிறோம். இது நிச்சயமாக வரவேற்கத்தக்கது. ஆனால், “கடமை” என்ற சொல்லின் உண்மையான பொருளை நாம் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
ஒரு மாணவன், “என்னுடைய கடமை என்ன?” என்று கேட்டால், கல்லூரிக்கோ பள்ளிக்கோ நேரத்திற்கு வருவது, ஆசிரியர்கள் நடத்தும் பாடங்களின்போது கவனமாக இருப்பது, கல்வி தொடர்பான பயிற்சிகளிலும் பணிகளிலும் பங்கேற்பது ஆகியவற்றையே தனது கடமை என்று நினைக்கிறான்.
அதேபோல், சில ஆசிரியர்களும் தங்களுக்குரிய நேரத்தில் பணிக்கு வந்து, தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாடங்களையும் பணிகளையும் செய்து முடித்துவிட்டால், தங்களுடைய கடமை நிறைவேறிவிட்டதாகக் கருதுகின்றனர்.
இந்தக் குறுகிய கண்ணோட்டம் மாற வேண்டும்.
கடமை என்பது வெறும் நேரத்தைப் பின்பற்றுவதோ, ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் செய்து முடிப்பதோ அல்ல. உண்மையான கடமை என்பது தன்னுடைய பணியின் மூலம் பிறருடைய வாழ்க்கையை உயர்த்துவது; தன்னைச் சார்ந்தவர்களின் நலனில் அக்கறை கொள்வது; சமூகத்திற்கும் நாட்டிற்கும் பயனுள்ள பங்களிப்பைச் செய்வது ஆகும்.
மாணவன் கல்வி கற்கும்போது, வெறும் தேர்வில் அதிக மதிப்பெண் பெறுவதையே குறிக்கோளாகக் கொள்ளக் கூடாது. அவன் நல்ல மனிதனாகவும், நல்ல குடிமகனாகவும், ஒழுக்கமும் பண்பும் நிறைந்தவராகவும் வளர வேண்டும்.
அதேபோல், ஆசிரியர் வெறும் பாடங்களைப் போதிப்பவராக மட்டும் இருக்கக் கூடாது. மாணவர்களின் உள்ளத்தில் நல்லொழுக்கம், அன்பு, கருணை, ஒழுக்கம், பொறுப்பு உணர்வு ஆகியவற்றை விதைப்பவராகவும் இருக்க வேண்டும்.
எனவே, கல்வியை வெறும் உலகியல் அறிவைப் பெறுவதற்கான ஒரு கருவியாகக் கருதாமல், ஆன்மிக சாதனையாக – சாதனாவாக – நாம் வரவேற்க வேண்டும்.
கல்வியின் இறுதி நோக்கம் தனிமனிதனின் உள்ளத்திலும், சமூகத்திலும் சாந்தியை (சாந்தி) நிலைநாட்டுவதாக இருக்க வேண்டும். மனிதன் அமைதியாக இருந்தால்தான் குடும்பத்தில் அமைதி நிலவும்; குடும்பங்களில் அமைதி நிலவினால்தான் சமூகத்தில் அமைதி நிலவும்; சமூகத்தில் அமைதி நிலவினால்தான் உலகில் அமைதி மலரும்.
எனவே, கல்வி என்பது வெறும் அறிவைச் சேகரிப்பது அல்ல; உள்ளத்தைப் பண்படுத்தும் ஒரு ஆன்மிகப் பயணம்.
உண்மையான கல்வி மனிதனின் அறிவை மட்டுமல்ல, அவனுடைய இதயத்தையும் வளர்க்க வேண்டும். அறிவுடன் அன்பும் இணைந்தால்தான் கல்வி முழுமை பெறுகிறது. அறிவு மனிதனுக்கு திறமையை அளிக்கிறது; ஆனால் அன்பும் ஒழுக்கமும் அந்தத் திறமையை சரியான வழியில் பயன்படுத்தக் கற்றுத்தருகின்றன.
அதனால்தான் கல்வி ஒரு புனிதமான ஆன்மிக முயற்சியாகக் கருதப்படுகிறது. கல்வியின் அதிதேவதையாக விளங்கும் சரஸ்வதி தேவி, அறிவு, ஞானம், கலை மற்றும் நல்விவேகத்தின் தெய்வீக வடிவமாகப் போற்றப்படுகிறாள்.
சரஸ்வதி தேவியின் அருளைப் பெற்ற கல்வி, வெறும் வாழ்க்கையை நடத்துவதற்கான வழியைக் காட்டாமல், வாழ்க்கையை எவ்வாறு உயர்வாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் வாழ வேண்டும் என்பதையும் கற்றுத்தர வேண்டும்.
இதுவே கல்வியின் உண்மையான மகத்துவம்.
No comments:
Post a Comment